石泉：巧用“加减乘除”法答好“双减”卷

  秋季开学以来，石泉县坚持立德树人根本任务，全面深化落实“五育并举”，建立了教师做加法、学生做减法、学校做乘法、部门做除法的工作机制，确保“双减”工作落地见效，积极构建良好的教育生态。
  提升教育教学质量用加法。先后开展了骨干教师信息素养提升培训、中小学教师信息技术应用能力提升全员培训、乡村中小学教师“浸入式”研训、“双减”背景下课堂教学创新策略及双减”背景下作业管理与优化设计路径等培训，各中小学全面实施“半日教研”制度，以教师领航课线上线下研修、县级骨干辐射引领、区域协作教研等途径，提高教师专业能力、壮大骨干体系。持续深入推进课堂教学改革，实施“课堂革命，石泉行动”计划，以“备教学评研一致性”为抓手，紧扣“五个有效”突出基本知识传授，不断优化教学方式，提高第一课堂教学质量。并坚持信息技术赋能教育教学，鼓励和引导教师将新一代信息技术融入到“备、教、学、评”等各环节中，探索教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化的育人环境，开展研究型、项目化、合作式学习，促进全体学生全面、个性发展。 
  推进学生作业减负用减法。制定出台《石泉县中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”负面清单》，各学校严格执行，强化作业管理，要求教师统筹安排各学科作业量和作业时间，根据学生实际，分层次布置作业，提高作业的针对性和有效性，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量，逐步实现减负增效。与此同时，通过石泉教育讲堂、家长会、班级圈等途径密切家校沟通，引导家长正确认识孩子成长规律，尊重个体差异和天性，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标，避免“学校减负、家庭加负”现象的发生。
  做好课后延时服务用乘法。把课后服务作为“五育并举”的重要平台，各学校按照“基础作业辅导+学校特色项目+特长素质拓展”的课后服务“1+1+X”模式，精心策划课后服务的时间、内容和方式，满足家长需求，满足学生发展需要，弥补课内体音美劳教育短板，结合校情、生情，围绕答疑解惑、素质拓展、张扬个性、阅读铸魂、强身健体等五个方面，为学生提供多样化的发展需求菜单，坚持“一校一策、一校多品”，积极探索创新服务模式，形成相应的精品课程，实现了义务教育学校和有需求学生课后服务“两个全覆盖”，确保“双减”工作顺利实施。
  规范校外培训机构用除法。扎实执行“黑白名单”制度，建立校外培训机构综合治理多部门联动机制，教育、文化旅游、市场监管、公安、卫健等部门组成联合执法队伍，在坚持开展“四不两直”县级督查同时，充分发挥社会监督作用，实现综合治理全覆盖、监督无漏洞。对校外培训机构虚假宣传、违规招生、证照不全及各类安全隐患进行全面排查，开展综合治理，加强对重点人群、重点机构的监管，为孩子营造良好的学习生态和成长环境，促进他们健康、快乐、全面成长。