镇坪“五抓五建”深入推进学习实践活动

抓组织领导，建立领导责任制度。一是强化“一盘棋”工作机制。在县委学习实践活动领导小组的统筹下，建立活动单位党委（党组）负总责、学习实践活动办公室统筹调度、督导检查组协调指导、党员领导干部带头示范、基层党组织负责落实的“五位一体”组织领导格局。二是落实“一把手”负责制。在学习实践活动中，各单位各部门“一把手”负总责，党组织书记是学习实践活动的第一责任人，党员干部是具体责任人，形成一级抓一级、一级带一级，层层抓落实的齐抓共管新格局。三是完善党员干部考核考评制度。县委学践办将活动单位和参学人员在学习实践活动中履行职责情况作为领导干部年度目标考核的重要内容，纳入党员干部考核考评体系，作为干部年度评优树模和提拔任用的重要依据，并制定出台了《镇坪县党员干部年终考核考评办法》。
抓整体推进，建立联系点制度。一是建立领导联系点制度。确定县级领导活动联系点14个，科级领导干部联系点314个，全县74个部门帮扶32个行政村。各级党员领导干部对联系点从思想上激励、工作上指导，破解难题。截至目前，在联系点投入资金300余万元，现场解决疑难复杂问题30件。二是建立督导检查组包片联系制度。对于全县66个参学单位，分别由实践办4个督导检查组对口进行联系指导，帮助活动单位查找问题、理清思路、完善措施、推进工作，做好上情下达，下情上传。三是推行示范点工作制度。在学习实践活动中，充分发挥典型示范作用，在全县共确立了8个学习实践活动示范点，对示范点创新活动载体、创新工作方式等方面进行不定检查指导，定期在示范点召开片区单位联席会议，交流借鉴活动经验。
抓活动基础，建立信息台帐制度。一是实行活动对象信息更新制度。通过调研，对参学党员、基层党组织、领导干部，分类建立台帐，并落实专人每月定期更新，确保学习实践活动对象的全覆盖。二是实行调研信息调阅制度。针对不同活动对象，分别建立包括学习时间、学习内容、调研安排、课题选定等要求在内的信息台帐，由县委学习实践活动办公室定期调阅。三是实行办实事台帐销号制度。各活动单位组织专人，将学习实践活动中需要办理实事的具体内容、完成时限、责任部门、责任人等进行登记。县委学习实践活动办公室定期召开工作调度会，听取为民办实事、好事的实施进展情况，完成一件销号一件。今年来，解决群众反映的热点、难点和焦点问题65件，为民办实事18件。　
抓过程管理，建立学习保障制度。一是明确学习时间要求。对处级党员领导干部、科级党员领导干部、普通党员干部职工分别确定每月集中学习时间不少于12、8、6天，自学时间每月不少于8、5、3天的规定。二是规范学习内容。精读“三本书”：《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》；精学“两个文件”： 国发〔2009〕3号和国发〔2007〕38号；三是推行学习研讨制度。督导检查组定期对各活动单位活动进展情况、党员干部学习调研情况进行沟通交流，及时编发报送信息，展示成果，总结经验。截至目前，共印发简报22期，经验交流8期。
抓活动效果，建立指导督查制度。一是党员学习日制度。学习实践活动期间，各活动单位结合各自实际，每周确定一天作为党员干部集中学习日，确保每名党员干部对于学习实践活动的相关要求“明”、相关规定“熟”、相关程序“清”。二是指导组督查制度。县委学践办4个指导检查组深入一线、靠前指导，对各活动单位贯彻上级学习实践活动部署进行督查，以简报、定向交流等方式，通报指导检查情况。三是工作例会制度。坚持每周一召开学习实践活动办公室工作例会，听取指导检查组工作汇报，及时分析讨论全县面上存在的突出问题，研究解决问题的办法、措施，确保活动取得实效。