石泉县着力提升干部教育培训质量

  完善培训计划。注重强化因时施教、因人施教、因需施教的有机融合，从而形成与不同班次特点相契合的培训计划设置。一是在制订培训计划前，在调查走访、综合分析的基础上科学确定培训计划。二是在培训过程中，通过开展学员评教师、评教学内容等方式，广泛征求参训学员的意见建议，及时充实教学内容、完善教学计划。三是在培训后，广泛收集参训单位和参训学员对培训的意见和建议，了解干部参训的实际效果，对第二年培训工作的要求，并作为调整培训计划的依据之一。
  丰富培训手段。一是“请进来”教。在主体班次的师资配备上，全部聘请省市领导、专家教授前来授课，培训课题在授课教师来石泉进行调研后共同商讨确定，有效的提高了培训质量。同时，制订拔尖、骨干人才选拔培养办法，定期选送有发展潜力的年轻优秀干部到高校、上级业务部门进修。二是“送出去”学。在省内外建立主题突出、特色鲜明、满足培训需要的现场教学基地和龙头企业实训基地，组织广大干部到教学点实地参观，促进理论与实践的结合，体现教学与实践的双向交流。三是改善教学方式。加强教与学之间的互动，改变“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式，在全县各类主体班次中综合运用研讨式、案例式、模拟式、互动式等教学方式，不断增强培训的吸引力。四是试点干部自主选学，在乡镇干部中开展一人学一技活动，采取个人申报、党委审定、相关部门考核认定的办法，组织干部通过自学掌握一门农业实用技术，扩大干部参加培训的选择权。
  强化培训管理。一是建立完善的考核机制。建立干部培训档案，将干部的培训、出勤等纳入档案记载内容，并将干部培训情况纳入干部年度考核；制订学分制管理办法，学分考核结果作为年度考核格次、职务晋升的重要依据。二是加强对干部的考试考核。培训期间，严格干部培训纪律，建立“两考一评一通报”制度，“两考”即实行课前签到、课中点名的方式，全程考核干部的出勤情况，培训结束进行考试；“一评”即培训后要求评参训干部写出学习心得体会并组织评比；“一通报”即向参训干部单位通报干部在参训期间的纪律、考试成绩和心得体会，促进干部培训质量不断提高。