石泉县“三个五四个三”做好整改落实工作

石泉县深入学习实践科学发展观活动转入第三阶段以来，采取“三个五四个三”即“五抓五促五讲”、“三问三治三加三”工作措施，确保整改落实出成果、见实效。抓住“五抓五促”工作主线，夯实整改落实责任。“五抓五促”即把抓项目促增长、抓“三业”促增收、抓招商促工业、抓民生促和谐、抓作风促效能的主要措施和事关群众利益、维护社会稳定方面的突出问题纳入整改落实内容，明确目标，突出重点。对收集征求到的意见建议、查摆出来的突出问题和需要完善的制度，结合“五抓五促”工作主线，进行全面分析和归纳整理，逐项拿出解决的有效措施和具体办法，任务分解到领导，责任落实到股室，完成时限和目标效果细化，增强整改落实的针对性和操作性。开展“五讲三问三治”活动，理清整改落实思路。“五讲三问三治”即讲宗旨、讲效率、讲贡献、讲业绩、讲节约，实行问责、问效、问廉，开展治庸、治懒、治散。突出学习实践活动的实践性，认真抓好分析检查报告和调研成果的转化应用，扎实开展讲宗旨、讲效率、讲贡献、讲业绩、讲节约的“五讲”活动，严格进行问责、问效、问廉，有针对性地开展治庸、治懒、治散行动，认真清理上下之间、部门之间、内部股室之间职能交叉、关系不顺、多头管理、程序繁杂等制约和阻碍科学发展的矛盾问题，采取调整、合并、精简的方法，进一步理顺管理体制，规范办事程序，提高服务效率。开展“废、改、立”工作，对那些不合时宜的制度措施，及时予以废止，对需要完善的及时予以修订完善，对需要用制度规范的，抓紧时间予以建立，为整改落实工作提供思想和制度保障。实行“三加三”工作模式，找准整改落实突破口。三加三”模式即采取一名领导牵头，带领一至三个人员或部门，解决一至三个问题的整改模式。整改落实阶段的关键在于解决突出问题。县级领导带头，着力解决部门、单位存在的突出问题，解决关乎基层群众的切身利益问题，解决全县信访、维稳工作中的突出问题，用真改实做来破解发展难题，形成全县上下抓落实、促整改工作新局面，让群众在整改落实中得到实惠，以整改的实际成效取信于民，达到深入开展学习实践科学发展观的最终目的。