白河县“四学四提高”提升学习实践活动效果

白河县在深入开展学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕学习调研阶段的工作安排要求，采取“四学四提高”的学习方法，不断创新学习形式，丰富学习内容，提升学习实践活动效果。
一是个人自学，提高理论修养水平。个人自学以认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等重要文献为主，采取通读精读的方法，深刻掌握科学发展观的理论精髓和精神实质。同时党政领导干部在学习中，结合工作实际准备好学习讲稿，积极参加“领导干部讲坛”和“党组织书记讲党课”等活动，将自己的学习成果，通过讲课的形式与大家分享，通过自学和交流的方法提高自身的理论修养水平。
二是菜单式点学，提高学习效率。为提高学习效率，该县创新学习方式，采取菜单式点学，县委成立学习实践活动宣讲团，形成由35个课题组成的学习菜单，各参学单位根据工作需要，采取菜单式点题，形成了“想学即点、点到即讲”的学习模式，既节约了时间又提高了学习效率。同时对于参学单位党员干部较少，学习课题相同的情况，可同时集中多个单位部门，由宣讲团集中宣讲，目前已开展宣讲66场次，参学单位宣讲率达90%以上，真正做到学有所获、学以致用，以科学的学习方法，提高学习效果。
三是部门互学，提高服务群众能力。该县解放思想，破解“隔行如隔山”的难题。71个参学单位根据工作需要，结成36个互学对子，确立部门互学题目83个，主动邀请相关职能部门领导或某个领域专家做专题辅导，已开展互学讲座46场，互相交流学习，做到以他人之长补自己之短，提高服务群众能力，达到互相学习，共同提高的目的。
四是集中培训学习，提高学习实效性。该县结合学习实践活动开展的实际，举办“听民声、解民忧、帮发展、促和谐”为载体深入学习实践科学发展观培训班，邀请专家学者做专题讲座培训，培训内容涉及学习实践科学发展观活动的相关问题、强农惠农相关政策、政策解释，解决问题的方式方法等。目前仅全县性的集中培训班已举办2期，参加学习培训的党员干部500余人，通过多层次、多角度、多类别的系统培训，使参训人员更加了解 “三农”相关的政策知识，增强了基层工作能力，大大提高了学习实效性。