石泉县教体局参加教育部留守儿童教育关爱集中调研座谈会并作经验交流

  5月26日至27日，教育部组织的留守儿童教育关爱集中调研及保学控辍调研座谈会在贵州省福泉市召开。陕西、云南等六个省教育厅围绕寄宿制学校开展留守儿童教育关爱工作在会上进行了交流。石泉县作为教育部2015年确定10个留守儿童教育关爱工作联系点之一应邀参加会议并作了工作工作情况汇报。
  教育部基础教育一司司长吕玉刚认真听取了与会单位所作的工作汇报，充分肯定了各省教育厅和教育关爱观测联系点在留守儿童教育关爱中所做的努力，对下一步推进工作提出了指导意见。吕玉刚指出，留守儿童教育关爱工作是我国迈向全面建成小康社会关键阶段的重要工作，是全面打赢脱贫攻坚战的关键环节，中央高度关注，人民群众充满期待，发挥学校主阵地作用开展留守儿童教育关爱工作，是教育工作的职责和使命，工作开展的情况反映了教育工作者的价值追求和教育品质、教育艺术。各级教育部门要认真学习贯彻《国务院关于加强农村留守儿童教育关爱工作的意见》，主动争取当地党委政府的重视和支持，进一步建立健全工作机制，加大寄宿制学校建设力度，认真落实观测联系点“创造工作经验和留守儿童平安健康成长”的工作任务，指导学校健全留守儿童基础信息和基本设施，丰富留守儿童的校园文化生活，协调落实家庭在留守儿童教育关爱中的主体责任。
  近年来，石泉县高度重视被教育部确定为留守儿童教育关爱工作观测联系点和国家全面此项工作的契机，在巩固已建立的“六位一体”留守儿童教育关爱工作机制取得成果的基础上，积极总结经验，寻找不足，以解决关爱保护工作问题为导向，以服务以每一名留守儿童健康成长为目标，认真贯彻国务院印发的《关于加强农村留守儿童教育关爱工作的意见》精神，县委书记李启全以上率下亲自调研指导留守儿童工作，把留守儿童教育关爱工作纳入脱贫攻坚作为重点民生工程进行落实，纳入创新社会管理机制不断丰富工作举措，进一步明确了现阶段县域留守儿童教育关爱工作的发展目标和推进方向，部门、社会积极参与，形成了良好的工作氛围。教体局充分发挥教育主渠道和学校主阵地作用，把留守儿童教育关爱工作落实在学校教育教学工作的全过程，以细化管理、强化素质、优化服务、深化机制、立体化宣传为思路务实探索教育关爱新举措，不断拓展工作内涵，全面提升管护工作水平，为全国全力推进留守儿童教育关爱工作提供了借鉴和思考。