旬阳“四抓”凸显“学教”新特色

  旬阳县严格按照省委“六有标准”要求，紧紧围绕“学、做、改、评”，不断夯实“两学一做”学习教育措施，规范规定动作，创新自选动作，“四抓”出彩，“学教”见效。
  带着问题“深化学”，学习教育抓经常。突出带头学。县委中心组(扩大)会带头学习，引导大家用先进典型经常对照自己，扑下身子真抓实干，学习身边典型，做践行“亮晒作”要求的表率;强化全员学。普遍开展上微型党课，创建系列学习载体，在所有支部开展“符合行业特点，结合单位实际”的大讨论，用理论武装头脑，用理论统一思想，用理论寻找解决县域经济社会发展中遇到的困难和问题;注重结合学。把“两学一做”与脱贫攻坚、亮晒作行动、县域经济社会突破发展和转型升级相结合，汲取精华营养，牢牢把握党章党规和系列讲话的要义实质。为打赢打胜“工贸企业、农林科技、交通运输、城市建设和文化旅游”五场硬仗增添干劲。
  树立典型“持久做”，标新立异抓样板。牢固树立担当意识。教育引导全县党员干部远学焦裕禄、张明俊，近学陈分新、骆云桥，在艰巨繁重的脱贫攻坚任务面前不低头，全体共产党员在关键时刻站出来，指导、服务、做好各项重点工作;牢固树立效率意识。结合旬阳工作实际，持续发力开展开展“亮身份、晒业绩、作表率”全员行动，激发党员干部职工干事创业激情;牢固树立责任意识。通过“亮晒作”使每一名党员全面深入亮身份、立足岗位晒业绩、时时处处作表率，以具体行动争做“四讲四有”合格党员。同时，我们要加强“晒业绩和作表率”，在公开承诺今年20个重点项目的基础上，进一步明确工程期限、责任领导和责任人;继续运用大屏幕不间断滚动播出干部出勤、作风及重点任务完成情况，加强作风建设，推动工作落实。
  脚踏实地“入一线”，面对现实抓整改。坚持把解决问题作为“两学一做”的关键环节，注重学改结合，以改促做。针对党员干部作风问题，优化全员电子考勤系统，科学完善指纹录入打卡制度;针对基层党建薄弱的问题，对后进镇党委和后进村(社区)进行集中整顿，加强“第一书记”选派力度;针对村级活动场所的问题，制定无活动场所“当年清零”行动和狭小活动场所“三年提升”规划，今年底完成新建50个、改造17个的任务;对活动室制度进行规范布置，要用统一而又灵活的模式营造出浓厚地学习教育氛围;下大力气解决基层组织建设提升年活动和党员队伍中的重点、难点、焦点和疑点问题。
  人民群众“作评判”，成效业绩抓监管。坚持学习教育开门纳谏，综合运用“党内评、群众评、上级评”等方式，让群众参与、把脉、监督、评判。全体县级领导对各级党组织“两学一做”学习教育情况进行综合评价;各党(工)委对基层党支部综合评价。基层党支部在召开专题组织生活会时，由党员评议支部班子的工作、作风等，同时对照党员标准，按照“个人自评、党员互评、民主测评、组织评定”的程序，党员逐一开展评议。该县持续加力推进“两学一做”学习教育，践行“亮晒作”行动，为打赢五场硬仗提供坚实可靠的组织保障。