汉滨：“三个精准”扎实推进“两学一做”

  汉滨区在“两学一做”学习教育中，按照“全覆盖、常态化、重创新、有实效”的要求，坚持统筹谋划，分层分类，精准施策，确保“两学一做”真学真做，学有成效、做有方向。
  精准实践，创新特色载体。充分借鉴和延续创先争优“四岗四牌”、教育实践活动“晾晒清单”、目标考核“树标杆”等好做法、好经验、好成果，以及“基层党组织建设提升年”工作措施相融合，坚持贯彻上级要求、体现汉滨特色，开展“亮牌对标争先锋”主题活动。主题活动围绕“亮身份、亮职责、亮承诺”做实亮牌行动；围绕“上级要求、工作标准、先进典型、群众期盼”找差距抓提升；围绕争创“先进基层党组织、优秀共产党员、业务工作标兵”各类创先争优活动。通过亮牌树形象、对标抓提升、争先促引领，使各级党组织和党员学有榜样、干有目标，明确怎么做、做什么，推进“两学一做”学习教育扎实开展，切实解决基层党建突出问题、不断提升党建工作质量、着力打造汉滨党建特色。
  精准指导，打牢教育基础。认真开展“两学一做”专题调研，分类摸清党员队伍存在的问题，分层分类制定方案和学习计划。一是精准安排学习计划。以党支部为基本单位，根据自身业务工作、中心任务要求，基层组织领导班子和党员队伍的思想、作风实际出发，带着问题安排学习内容，结合“党员活动日”，有针对性的将学习计划安排到月、责任到人。结合学习张明俊先进事迹开展“学习张明俊我们怎么做”大讨论，结合脱贫攻坚开展“还有贫困户我们怎么办”等专题研讨，做到每个党组织有学习方案、每个支部有学习计划、每名党员有个人计划。在学习计划落实上，突出党员领导干部读原著、学原文、悟原理，普通党员干部学要点、学精髓、学要义。二是精准细化学习重点。突出“有方案、有规划、有重点、有典型、有特色、有氛围”的“六有”要求，制定详实的学习方案，精准确定学习内容，确保不同类型学有重点。领导班子和领导干部侧重管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍等；农村侧重党员权利义务、脱贫攻坚、绿色发展等；城镇社区侧重党员权利义务、社会治理等；机关侧重党员权利义务、作风建设、志愿服务等；非公和社会组织侧重党员权利义务、中央关于新经济组织的《指导意见》等；流动党员、年老体弱党员侧重党员权利和义务、党规党纪等内容。三是精准选择学习方式。把集中学习与自学相结合，以支部组织生活为基本形式，采取集中培训、集中学习、专题讨论、讲党课等方式组织好学习。组织在职党员开展“讲一节党课、抄一遍党章、赛一赛成效”的“讲抄赛”活动；对年老体弱、长期患病不能参加集中学习的党员，采取送书籍、送学上门的方式；对外出务工的党员，以支部为单位，建立QQ群、微信群，成立流动党支部进行宣传和学习；对非公企业和社会组织党员，不影响正常生产经营，采取分散、灵活的方式进行学习；区委集中培训理论骨干2期200余人，组织宣讲人员巡回各单位辅导讲座23场次等，确保学习全覆盖，做到不落一人。同时，各单位积极创新学习方式，结合“干部讲坛”组织党员干部上台授课323人次，其中区纪委“清风讲坛”、组织部“组工讲坛”、张滩镇“田间课堂”、茨沟镇“茨沟讲坛”等取得较好效果。
  精准学用，推进学做结合。注重把学习教育与各项业务和中心工作结合起来，做到两手抓、两促进。与打赢脱贫攻坚战相结合，选派251名机关干部到村任“第一书记”，实现建档立卡贫困村、软弱涣散党组织、升级晋档后进村全覆盖；与“基层党组织建设提升年”活动相结合，动态消除38个村（社区）软弱涣散党组织，努力完成50个农村、社区活动场所建设“清零”任务，规范落实村（社区）干部坐班值班制度；与“亮牌对标争先锋”活动相结合，围绕亮牌、对标、争先锋，把内容、要求具体化，认真组织抓好落实；与学习先进典型相结合，以张明俊为标杆，让大家学有榜样、做有示范，全区60余个基层党组织500余名党员到天柱山村学习接受教育；与营造氛围相结合，在区级媒体开设专栏，传达上级要求、交流工作经验，报送工作动态信息，宣传推介工作亮点；与规范提升基层组织建设相结合，推行“党员活动日“制度，建立区级党员领导干部联系点37个，科级联系点356个，精心打造党建示范点20个等实干行动，以落实区委区政府决策部署、提升单位工作成效、基层组织全面提升来检验“两学一做”学习教育效果，确保不虚不空、不走过场。