旬阳：用活“三分法”扎实推进学习型党组织建设

　　陕西旬阳县用活“分类法”， 扎实推进学习型党组织建设，增强了学习型党组织建设的针对性、趣味性和实效性。
　　分类设置内容，增强针对性。县委针对党员领导干部、机关企事业单位干部、村（社区）广大干部群众等不同行业、不同领域干部的特点，分“六个层面”提出学习重点，即：党员领导干部要求重点学习时事政治、中国特色社会主义理论体系、现代市场经济知识、国内外的重大事件、党的重要决策、党类法规制度以及社会政治生活中的一些重要的热点、难点问题；机关、企事业单位干部要求重点学习十七届四中全会精神、现代市场经济知识、国际国内形势、法律法规、依法行政、党性修养、公文写作、适用技术等方面知识；对农村党员干部群众要求重点学习省、市县重要决策部署、现代农业科技知识、农村法律法规、卫生防疫保健知识、《村民委员会组织法》等方面知识；卫生院系统注重学习医技医德、农村卫生医疗体制改革等方面知识；学校注重学习《义务教育法》、《中小学校教师职业道德规范》等法律法规和教学教研方面知识；“两新组织”注重学习现代市场经济知识，增强学习型党组织的针对性和实效性。
　　分层创新形式，增强趣味性。在采取集中学与自学相结合，读原著与听辅导相结合，讨论交流与专题研讨相结合，学习理论与学习典型相结合，举办培训班与参观考察相结合，集中宣讲与讲党课相结合等“六个结合”的前提下，针对不同层次党员干部特点，创新学习形式。党员领导干部采取中心学习组集中学，专家讲座、领导解读、讨论交流等有效形式开展学习；机关企事业单位党员干部结合“周五学习日”制度，采取专家辅导学、现场参观学、讨论交流学、中层干部讲堂等形式开展学习，以测试推动学习；村（社区）借召开“两委”班子例会等集中的时机进行“小集中”学习，推行远程教育讨论学、田间地头现场学、党小组集中学、中心户联动学、现场说法引路学、知识竞答激励学、编排节目寓教学、广播讲座灵活学的“八学”方式；中小学校推行党组织负责人带头学、教职员工帮带学、走出课堂实践学的“三学”方式；卫生系统推行分班交替集中学、病房实践感化学、外出进修提升学的“三学”方式；通过请上来培训、走下去宣讲，既创新了学习形式，又丰富了学习载体，有效解决了基层党员如何学、怎么学和学什么的问题。
　　分级提出目标，增强实效性。围绕学习型党组织建设取得实效，分级建立干部职工学习档案，要求党委（党组）中心学习组做到“十个一”，即每个月组织一次集中学习，每次研究一个专题，每个专题解决一个实际问题，每月深入联系单位讲一次党课，每月组织一次讨论交流会，每位干部工作之余每天学习一个小时，每月熟读一本书，每季写好一篇心得体会，每年做好一本读书笔记，并至少撰写一篇有深度和质量的调研文章，切实做到学用结合；机关、企事业单位做到“八个一”，即：单位领导每年至少向本部门、本单位干部职工作一次学习辅导报告，向联系点党员群众上一次党课，每周组织所属党员干部职工开展一次集中学习，每名机关干部至少进行一次自讲党课实践，帮1-3户贫困户或贫困党员，培养1-2户产业大户、办一件实事好事、培养一名入党积极分子；广大农村党员干部实行“三个一”，为村级公益事业办一件实事好事、帮促一名老弱病残人学习、带头发展一项主导产业；通过“21 1”工作法的实施，突出学习型党组织建设的实践性，增强实效性。