旬阳高中教育发展步入新阶段

  旬阳围绕“办优质高中教育”目标，持续用力不松劲，一张蓝图绘到底，不断优化布局调整、改善办学条件、狠抓质量提升，加强队伍建设，促进内涵发展，推动县域高中教育步入健康、持续发展新阶段。
  发展水平再上新高度。一是优质资源持续扩大。在旬阳中学被省厅命名为全省第一批标准化高中之后，又启动了省级示范高中创建工作，目前已完成了下院绿化建设、信息化及实验教学设施采购、校园文化建设和操场建设规划等重点工作。蜀河中学、赵湾中学、神河中学先后在2008年、2010年、2011年建成省标准化高中，县职业中学已建成国家级重点中等职业学校。二是普及水平不断提高。今年全县初中毕业生3656人，入学率达到98.69%。三是办学条件大幅度改善，第二高中建设正在稳步推进，旬阳中学改扩建工程正在抓紧实施，全县高中普通教室、专用教室和数字化平台及装备条件得到极大改善。
  教育质量再上新水平。建立健全以质量为核心的考核、奖励、问责制度，统筹初中高中教育衔接，提高义务阶段教育质量，夯实高中阶段教学基础，推进初中高中教育一体化发展。狠抓常规落实和学科建设，持续推进课堂改革，转变教学方式，提高课堂效益。县政府设立了教育教学质量专项奖，开展“教育质量主题年”活动，连续三年高考二本上线率分别为35.93%、42.6%、47.3%，特别是2017年，旬阳中学考生夺得全市理科第一名，另外有2名考生取得全市文科第二、第三名的好成绩四所高中连续17年被市委、市政府表彰为高中教育工作先进单位。
  师资建设实现新提升。坚持“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”，全面推行师德考核负面清单，推动师德、师风、师能建设，煅造了一支师德高尚、业务精良、关心学生、乐于奉献的旬阳教师战队。按照“三年合格、五年优秀、八年骨干、十年学科带头人”的培养模式，积极开展“师徒结对”“青蓝共进”活动，强化教师培训培养，开展高中教师专业素养大赛，鼓励和支持教师自主进行教育科研，倒逼教师提高业务能力和教学水平。优化高中领导班子配备，提高校长管理能力，实现校长队伍与教师队伍同步发展、同频共振。建立普通高中免费师范生、教育类研究生、县外优秀教师学校直选、直招、直用制度，近三年补充高中紧缺学科教师60余名。实行普通高中办学效益考评机制，建立完善教师教学业绩考核评估机制和绩效分配机制，不断改善教师工作、生活条件，使教师乐于从教、终身从教。
  内涵建设得到新拓展。加强专项工作研究，县政府出台了《加强普通高中教育工作的意见》《教育工作奖励办法》等制度，集中解决学校管理、质量提升等问题。结合高考改革方案，指导高中学校在育人路径、素质养成、课程建构、课堂改革、校园文化等方面积极探索与实践，引导学校结合自身优势，整体提升高中教育内涵品质。加强薄弱学科建设，特别注重学生音、体、美个性特长的培养，形成了从设施设备、训练方法到教学管理为一体的特长生教育培养体系。创新高中学科联组教研工作机制，积极推广应用教科研成果。坚持以生为本，深化课程教材、教学内容、教学方式改革，突出课堂教学主阵地，最大限度地提高课堂学习效率。
  资源配置再上新台阶。主动适应城镇化进程和城乡一体化的发展趋势，将教育纳入地方经济与社会发展的总体规划，对高中教育的规模、发展趋势、未来需求等进行了全面调研，确立发展目标，制定《旬阳县教育事业“十三五”规划》。按照“规模效益递增”原则，一手抓重点高中建设，一手抓薄弱高中改造。2010年完成了蜀河中学一期建设。2011年整体搬迁了县职业中学。2013年扩建了旬阳中学，新建科技实验楼1.9万平方米。2016年启动了第二高中建设，2017年计划启动旬阳中学运动场建设。今年县财政投入2000万元，为旬阳中学和蜀河中学购置各类设施设备，全县高中阶段办学条件得到明显改善，基本实现了发展规模、教育质量、内部结构和办学效益的有机统一。